夏天旅游主题墙环创中班下（夏天主题墙环境创设）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园主题活动下中班环境创设的研究解决的思路有哪些

幼儿园主题活动下中班环境创设的研究解决的思路有哪些

1、创设情境不是为了让幼儿去观赏表演，而是激活思维，创设情境要新颖活泼，这就要求教师要注重情境的科学性，让幼儿产生疑惑、激活思维、积极研究、自主解决问题。

2、在探究过程中，针对幼儿提出的“蜗牛有没有嘴”这个问题，教师没有直接而是引导幼儿通过自己的探究活动寻求答案，使幼儿不但学到了知识，还获得了探究解决问题的方法和初步能力。

3、二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。

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