旅游的主题和课题是什么,旅游的主题和课题是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游的主题和课题是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍旅游的主题和课题是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为旅游者可为旅游业的可持续发展做出哪些贡献？
2. 研学旅行的价值是什么？

作为旅游者可为旅游业的可持续发展做出哪些贡献？

真正的可持续发展旅游目前仍是个难题。因为旅者旅行过程中所使用的交通工具产生的废气，游客数量的上升对旅游目的地造成的生态破坏等等都是可持续发展旅游需要面对的课题。

作为个体的旅行者所能做的大概有几个方面，

1. 尽量使用环保交通工具。比如在目的地旅游时可使用自行车/人力车代替汽车, 以达到减少废气及二氧化碳排放对环境造成的污染，

2. 在目的地用餐时使用环保餐具，比如不使用木制筷子可间接减少森林砍伐.

3. 景区内不乱扔垃圾，不乱***摘，不向河水中倾倒液体。自觉爱惜并保护景区一草一木。自觉遵守景点景区明令禁止的一切行为。

4. 如时间允许，尽量避免旺季出行，一方面可使费用降低，另一方面亦可缓解旅行目的地对人数的负荷能力。

研学旅行的价值是什么？

【研学旅行的意义可能比你想象的更重要！】如果天地变成我们孩子的课堂，把社会当成我们的学校，大自然将会是我们最好的老师。让孩子在这么轻松的环境下学习，你会看见孩子在课堂意外展现的不一样的色彩。参加研学旅行可以让孩子到一个全新的世界去学习新知识、新方法，从而增长见识。

在中小学素质教育过程中,研学旅行已然成为了一个重要环节，其知行结合的创新型教育方式，有益于提升新时代中小学生的文化素养。在中小学开展研学旅行，能丰富中小学的文化生活,能让素质教育变得可视化。

道德养成教育

研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体，可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

社会教育

研学旅行让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。在旅行的过程中，我们可以追寻古人的足迹，寻访历史文化的遗踪，当原本一些在课本上通过文字感知的景色展现在学生面前时，他们对课文的理解也会更加深入。经过一个漫长学期的封闭学习，是该让孩子放松下心情，适当的放松与调节。

国情教育

组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，可以帮助中小学生了解国情，了解改革开放以来祖国取得的伟大进步，引导中小学生增长知识、开阔眼界，培育中小学生的国情意识。

个人素质教育

研学旅行是让自己走出舒适区最好的机会，它是生命开始的地方。拿出你的勇气去尝试问路，吃你从来没见过的食物。只要不是真的危险，就尽最大的努力去冒险，在最短的时间内追寻最大程度的自由。

有很大价值，古人云，破万卷书不如行万里路。在这里的万里路不是单纯的走一万里路，而是在这一万里的空间里要发生的各种事情，在过去主要是靠步行，那么在时间空间上和距离空间上都很大，其中发生的事情当然很多也千奇百怪，你在这个空间中所经理的，解决的，看到的事情，那是在书上找不到也学不到的。现在旅行虽然一日千里甚至万里，你也会学到很多知识的。

我觉得，研学旅行，目的在于研学，而方式是旅行。

在我看来，这是一般的传统旅行，或是深度一些的主题旅行不同，研学旅行更主要的是在学习方面，所以一般都是由学校来组织并提前安排好课程，有目的或是说有课程目标，而不是旅行完了就结束了。

其实就像是学习课程的一部分，只不过它的方式比起传统的教学方式来说，更多元更丰富，只不过缺点也有，并不好控制，所以一般都会有目标清单，也是为了约束学生来达成研学旅行的效果。

不过，对于定性好的学生来说，这样学习的方式可以更好地提升自己的眼界以及对未知世界的了解，可谓是一举多得。

所以，一般会在高年级学生或是大学生中多组织研学旅行，易管理也可以更好地完成研学旅行的目的。

以上，是我个人对研学旅行的认识及价值所在的分析。

到此，以上就是小编对于旅游的主题和课题是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游的主题和课题是什么的2点解答对大家有用。

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